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南通孩子感觉统合训练

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2020-02-14

导语概要

快速咨询0-8岁感统失调症状感觉统合简称感统,是机体将各种感觉通路的信息输入大脑,经过大脑对输入信息进行加工、处理、解释、比较、增强、抑制、联系、统一,神经系统的不同部分才能协调整体工作,使个体与环境

0-8岁感统失调症状

感觉统合简称感统,是机体将各种感觉通路的信息输入大脑,经过大脑对输入信息进行加工、处理、解释、比较、增强、抑制、联系、统一,神经系统的不同部分才能协调整体工作,使个体与环境顺利接触,并作出适应性反应的能力。

本体感失调

本体感是我们对于身体的一种感觉,影响我们对身体的控制,我们在书写过程中对笔的控制需要用到手部的肌肉、保持坐姿需要运用腰部的肌力、说话时需要口腔肌肉的配合,所以本体感也会影响孩子的学习行为。

感统失调症状-常见的本体觉失调检查表

新疆体彩网_[官网首页]1.怕高:对于一般人都可以接受的高度也无法忍受;下楼梯的时候会异常的紧张,双手紧握扶手;不敢从有护栏的阳台往外看。

2.讨厌双脚悬空:不喜欢坐高脚椅或被高高的抱起,总是挣扎着要下来。如果有爸爸妈妈在身边帮忙,有时会愿意配合一下,时间一久还是会吵着要回到地面上。

3.不爱玩游乐场中的大型设施:例如秋千、滑板、攀爬架还有旋转木马等。

4.不喜欢参加体能性的活动:例如跑步,骑脚踏车,滑雪橇或是跳舞等。

5.不喜欢爬楼梯:一上楼梯就觉得不舒服,常常贴着墙走或是紧抓着扶手。

新疆体彩网_[官网首页]6.容易觉得晕眩:不管是乘车,坐船,搭火车还是搭飞机,都很容易晕眩。严重一点的,甚至连搭乘手扶梯和电梯也会无法忍受。

新疆体彩网_[官网首页]7.不敢往下跳:尽可能的避免做从上面往下跳的动作。

8.容易头晕:被转几个圈就会失去平衡,头晕甚至想吐。

9.不敢爬高:即使是双手可以抓牢的简单攀爬动作,他都不愿意做。

10.上下楼梯困难:花很长的时间才能学会上下楼梯。

11.动作缓慢:在一般操作中总是动作慢,比如上车下车,从车子里的前座移动到后座,或是在高高低低的路面行走等。

12.担心坠落:上下楼梯的时候,比别的孩子还常紧紧抓住扶手。

13.较偏好静态活动:不喜欢玩会移动的玩具,喜欢可以在固定位置玩的东西。

2-3周岁宝宝感觉统合课程

婴幼儿能力培养项目

  • 火星人培训课程

    45分钟/课时,48课时/期,2岁-3岁,小班制教

    新疆体彩网_[官网首页]本课程是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果实践应用。是根据脑科学,生命科学,教育学等学科理论结合儿童身心发展规律,紧紧围绕2-3岁婴幼儿成长黄金开发期,针对婴幼儿个性特点,运用科学测评软件,为婴幼儿量身定做的个性化的培养训练课程。本课程通过感觉统合训练。最终为孩子在今后的学习:语言、记忆、思维、创新等学习能力打下坚实的基础。

  • 火星人培训课程

    课程介绍

    结合2-3感觉统合训练课程: 课程介绍:本课程主要是一种大脑和身体相互协调的学习,由专业的感觉统合教具训练,通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础训练,调整八大运动功能:平衡、肌力、方向、韵律、 协调、松懈、速度、变化。新疆体彩网_[官网首页]进而达到身体机能的提升,是孩子成长过程的必修课。 课程特色:以幼儿感觉统合训练为目标,提升幼儿语言、运动、情绪、思维等各项能力。

南通孩子感觉统合训练


儿童能力发展关键期:

0-3  是视觉包括立体知觉,颜色知觉,空间知觉,大运动、精细动作等发育关键期

新疆体彩网_[官网首页]3-4岁 是语言、个性养成的关键期。

4-5岁 是记忆能力发展的关键期,是身体感觉、手、眼双侧协调合作发展关键期

5岁左右 是掌握数理概念,运算综合数学能力养成的关键期,是视听认知,手眼协调,空间关系明确,运作目的性,准确性发展阶段。

5-6岁 是掌握语言规则,理解词汇以及综合语言能力形成的关键期。

6岁左右 是儿童创造能力开始发展的关键期

7岁 是抽象思维开始发展期

8岁 是思维的演绎,推理能力发展时期。

9-12岁 是从理论出发对抽象逻辑思维进行系统形式运算能力的关键期。

让每个孩子在关键期都能获得相应的能力训练!

抓住关键期教育给孩子一个不留遗憾的童年!


感统训练方法

1.跳跃

做好安全防范,选择一个起点,让孩子双脚并拢站好,试着向前跳跃,可能刚开始孩子不会发力,家长示范几次、可以有效的锻炼孩子腿部力量、和平衡能力!

2.跳方格

这是70后80后小时候常玩的一种游戏,家长在地上绘出方格图案,具体就是三个单格衔接一个双格、然后在一个单格在衔接一个双格;跳的时候单格的单脚着地、双格的双脚着地;并且要求脚不要踩线上

这是跳跃的升级、难度比较大;可以锻炼平衡感、方向感、以及对自己身体的把控能力!

3.走平衡木

走平衡木对于孩子的身体协调以及身体控制能力,有很好的促进,我一直提倡,把训练融入生活,同样,一些教具在日常生活中也可随处找到,在确保安全的情况下,可以在公园里安全的马路边,让孩子走,或是一些倒在地上的电线杆,因其圆形在增加难度的同时,也加强孩子对自己身体的把控能力!

根据孩子的能力,还可适当增加一些难度,如抱着球走平衡木,或增加高度,减少宽度,另外,家长一定要结合孩子的能力,量力而行!

4.滚筒训练

做一个滚筒、稍微大一些、孩子可以在里面自由地钻进钻出;把滚筒的一面靠墙,把球放进去、让孩子钻进去拿出来、这样一个相对封闭的小空间对孩子来说很有神秘感、有的会非常喜欢、有的可能会稍微有些恐惧,家长要善于鼓励,同时,可以和孩子一起开发更多有趣好玩的方法!

钻滚筒可以改善孩子的触觉敏感、减少对外界的敏感度,也就是避免孩子,因外界的任何动静,而引起好动,东张西望的问题,同时,有利于更好地控制情绪!

授课特色

  • 小班教学

    接近个性化训练中,做到因材施教,更大程度提升每个孩子的各项能力。

  • 专业老师执教

    每位教师均经过人社部《学习能力开发指导师》岗位培训认证。

  • 真正家校共育

    每节课的课后沟通,每周一次的家庭指导,每个月的家长学堂,不定期的家庭活动。

全纳学习能力测评,全纳-培养“自信、专注、有爱心”的孩子

2-12岁儿童能力发展情况测评

能力发展测评由家长报告、学生测评、测评师观察三部分组成 -

全面了解孩子能力发展状况全纳的测评系统是“科学教育一开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果的实践应用,测评体系严格依据儿童身心发展规律开展,由获得全国职业人才认证管理中心颁发的《儿童学习能力开发指导师》资格证书的教师,针对不同年龄的孩子进行科学测评,定制个性化的教学方案。再通过使用专业教具进行科学训练,能充分开发其潜能,全面提升注意力、观察力、记忆力、计算力、想象力、创造力、思维力等成长核心能力。全面提升孩子的情绪管理,自信心等心理素质。

南通孩子感觉统合训练

针对不同年龄的孩子进行科学测评

  • 火星人培训课程

    感统发展测评

    针对学龄前儿童,通过大运动、精细动作、认知水平、言语(语言) 能力、社交能力等五大领域测查学前儿童能力发展水平。

  • 火星人培训课程

    学习能力测评

    针对学龄儿童,从感觉运动能力、听知觉能力、视知觉能力和思维等级、 阅读理解能力五大方面判断孩子的学习能力水平。

依据测评结果定制课程,弥补能力短板

  • 南通孩子感觉统合训练

    咨询预约测评

  • 南通孩子感觉统合训练

    儿童能力发展测评

  • 得出测评报告

  • 制定个性化训练方案

  • 依反馈调整训练计划

  • 再次训练

全纳的测评系统是“科学教育一开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果的实践应用,测评体系严格依据儿童身心发展规律开展,由获得全国职业人才认证管理中心颁发的《儿童学习能力开发指导师》资格证书的教师,针对不同年龄的孩子进行科学测评,定制个性化的教学方案。再通过使用专业教具进行科学训练,能充分开发其潜能,全面提升注意力、观察力、记忆力、计算力、想象力、创造力、思维力等成长核心能力。全面提升孩子的情绪管理,自信心等心理素质。

课程优势

- 婴幼儿能力培养项目课程优势 -

儿童各种能力培养的关键时期

对儿童的早期教育应从关键期开始

3岁前视觉:立体、颜色、空间知觉等发育关键期。

3-4岁是孩子语言能力,为人个性养成关键期。

4-5岁记忆力、身体,手,眼双侧协调合作发展关键期。

5-5岁是掌握数理概念, 综合运算能力养成的关键期。

5-6岁是语言规则、理解词汇、综合语言能力形成的关键期。

6-6岁是儿童想象力和创造能力发展的关键期。

7-7岁是儿童抽象思维、想象力发展关键期。

8-8岁是思维的演绎,推理能力发展时期。

9-12岁是进行系统形式运算能力的关键期。

全纳妈妈:感谢全纳的感觉统合训练,宝贝少走许多弯路。

回想起,淘淘刚开始去全纳,每次下课不愿离开,.离开后就用他那期待的小眼神看着我们问:“爸爸妈妈,什么时候还可以上全纳感觉统合训练班啊?是一天?还是两天?还是几天?”哈哈,看他那小样,真的是忍不住的去亲吻他的小脸蛋。

“聪明在于勤奋,天才在于积累一华罗庚”这句话我想每位家长都铭记于脑中,如何让孩子勤奋?如何让孩子自立?如何让孩子懂得积累努力?说白了也就是,如何让孩子成为我们心中的天才少年呢?

刚刚入职“父母这个岗位的我们似乎还在“学前班’里沉睡。好像在遇见全纳之前并没有思考过类似的问题,总觉得很遥远的事情,等他长大了他就会意识到的东西,可当金凤老师及全纳所有老师给我们家长讲解到孩子所需要且必须需要的某些训练和知识时,我才认识到有些东西对孩子的帮助是我们意想不到的,而这些所谓的“意想不到的却是孩子必须需要的“。

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    全纳教育真诚地欢迎你们加入!这是一个既需要专业素质也需要热诚的事业。我希望您能和我们一起用全纳的专业精神感动家长,用全纳的教学热诚让孩子享受学习的过程,这是我们全纳事业能够成功的两个关键要素。

    全纳 — 把科学的教育献给孩子北京中教全纳教育科技有限公司(以下简称中教全纳)是“科学教育-开发儿童少年潜能研究”课题组科研成果授权推广机构,是一家集儿童培训,家庭教育、师资培训,科研开发、文化出版为一体的多方面发展企业。

    为开发3.6亿儿童少年潜能服务,使孩子实现“从落后到优秀,从优秀到卓越”的步步飞跃。

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我们将严格依据儿童身心发展规律开展,由专业老师针对不同年龄的孩子进行科学测评,定制个性化的教学方案。

再通过寓教于乐的体验式教学方式,和专业的教具。训练孩子的注意力、记忆力、思维力、语言等各项核心能力、全面提升孩子的情绪管理,自信心等心理素质,让孩子轻松学习,快乐成人!

童年只有一次,成长不再重来!

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